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Pré-requis

Aucun.

Objectifs

• Caractériser l’activité physique dans sa situation de travail​
• Situer l’importance des atteintes à la santé (AT/MP) liées ​à l’activité physique professionnelle et les enjeux humains et économiques pour le personnel et l’établissement​
• Caractériser les dommages potentiels liés à l’activité physique en utilisant les connaissances relatives au fonctionnement du corps humain​
• Détecter les risques d’atteintes à sa santé​
• Proposer des améliorations de sa situation et participer à leur mise en œuvre et à leur évaluation​
  

Méthode pédagogique

En amont de la formation​

• Le programme précis de la formation sera défini à l’issue de la phase de recensement des besoins​

Durant la formation, ​

• L’intervenant alternera apports théoriques, illustrations concrètes et phases d’échanges. ​
• Une analyse des conditions et méthodes ​de l’établissement sera effectuée​
• Un plan d’hygiène et d’analyse HACCP sera présenté aux stagiaires​
  Des applications sur site permettront ​de mettre en place le PMS dans l’établissement​
• Un guide du participant sera remis tout au long de la formation. Il comportera des fiches mémo reprenant les points clés de la formation​

En option : un suivi post-formation de 4h permettra sur site d’évaluer la mise en place du PMS dans l’établissement​

A l’issue de la formation,​

• Une évaluation de satisfaction orale et écrite sera réalisée​
• Une synthèse des questionnaires sera ensuite transmise au client​
• Une attestation de formation est remise aux stagiaires
  

Programme

​

• Les notions de danger, risque, dommage, accident ​du travail (AT) et maladie professionnelle (MP)​

• La nature et l’importance des AT et des MP​

• Statistiques des accidents du travail et des maladies professionnelles dus à l’activité physique :​

• La notion de situation de travail ​

• La place de l’activité physique (gestes, postures, ​efforts, déplacements avec ou sans charge) dans l’activité de travail, combinée aux activités perceptives et mentales )

• Les principaux éléments de l’anatomie et de la physiologie de l’appareil locomoteur​

• Les facteurs de risque ​

• Le fonctionnement de l’oeil et les sources de fatigue visuelle ​

• Les sollicitations dans son activité ​

• Les déterminants de l’activité physique

​

• Lien entre les dommages potentiels liés aux sollicitations et leurs déterminants ​

• Des pistes d’améliorations en s’appuyant sur les principes généraux de la prévention​

• Des pistes d’améliorations (techniques ou organisationnelles) en s’appuyant sur les principes d’aménagement dimensionnel des postes de travail
  
  
  

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Evaluation

Évaluation des compétences acquises via un questionnaire intégrant les mises en situation.

Calendrier

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